Resumen


La investigación está orientada a la superación en cultura económica de los docentes de la educación superior, haciendo énfasis en los profesores no graduados de carreras de perfil económico, lo que permite modelar contenidos económicos, apoyado por un sistema de medios e instrumentos, propios del proceso de superación, que organizan y direccionan el objeto de estudio. Se basa en una estrategia de superación que responde a los contenidos que en materia de economía necesitan estos. Se estructuró en acciones específicas, donde se destacan como productos: diseño de un diplomado para profesores no graduados de carreras económicas y ejecución del mismo. Con el objetivo de evaluar la validez de la estrategia de superación para implementar en la práctica, se utilizó el método de criterio de expertos desde el punto de vista teórico y práctico, un preexperimento pedagógico, métodos empíricos como la entrevista, encuestas, análisis de documentos, observación y métodos matemático-estadísticos. Los resultados obtenidos revelan el nivel de preparación de estos profesionales para dirigir el proceso formativo, contribuyendo al fortalecimiento de la formación de una cultura de productores y no de consumidores en los estudiantes que se forman para el desarrollo exitoso de su profesión.

Autores/as

Ariel Gámez Iglesias

Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"
Cuba

Coordinador de la Carrera

Licenciatura en Educación. Economía

Mislairis Marisy Alarcón

Universidad de La Isla de la Juventud "Jesús Montane Oropesa".
Cuba

Máster en Administración. Profesora Auxiliar.

Yasmany Ramírez Acosta

Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca".
Cuba

Estudiante de 5to año, Carrera Licenciatura en Educación. Economía.

Referencias


  • Cabrera, E. O. R. (2006). La superación Professional para la apropiación de la cultura económica por los docentes de la Facultad de Formación de Profesores para la Enseñanza Media Superior (Tesis Doctoral). ISPEJV, Ciudad de La Habana.

  • Castaño de Armas, R., Mena Lorenzo, J. L., & Díaz Cabrera, J. C. (2018). Estrategia para implementar la enseñanza de la Contabilidad desde una Cooperativa Agropecuaria. Revista Digital Cooperativismo y Desarrollo, 6(2), 241-256. Recuperado a partir de

  • Castro Ruz, F. (2005). Intervención en la Mesa Redonda de la TV cubana. 23 de noviembre del 2005. Periódico Granma, p. 3.

  • De Armas Ramírez, N., & Valle Lima, A. (2011). Resultados científicos en la investigación educativa. La Habana: Pueblo y Educación. Recuperado a partir de

  • Díaz, J. C. (2014). La superación de los docentes que imparten Informática Aplicada a la Contabilidad. Una vía para mejorar el desempeño profesional pedagógico en la Educación Técnica y Profesional. Revista IPLAC, 12(20).

  • Gámez, I. A. (2013). Modelo para la superación en Cultura Económica en docentes universitarios (Tesis de doctorado). Universidad de Pinar del Río «Hermanos Saíz Montes de Oca», Pinar del Río, Cuba. Recuperado a partir de

  • Lorenzo, Y. (2014). Concepción didáctica del proceso de formación de habilidades investigativo-laborales en los estudiantes de contabilidad y finanzas. Estrategia para su implementación en la Universidad de Pinar del Río (Doctorado en Ciencias Pedagógicas). Universidad de Pinar del Río, Pinar del Río.

  • PCC. (2011). Lineamientos de la Política Económica y Social del Partido y la Revolución. En VI Congreso del PCC.

  • Ruiz, P. R. (2013). El fortalecimiento de la cultura económica de los educandos. La Habana, Cuba: Editorial Pueblo y Educación.

  • UNESCO. (1994). Cultura y Desarrollo. París.


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Palabras clave

estrategia; cultura económica; superación; recursos humanos para el desarrollo.

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Comentarios sobre este artículo

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    por Alicia Palmer (2019-03-20)
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